PLANO PARA 32º SEMANA DE AULA 4°ano/9
DATA: 13/ 10/ 2021
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 13/ 10/ 2021
Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.
AGENDA
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1ª aula
- Arte.
Unidade Temática:
- Chuva caindo.
Objetivos de conhecimentos:
💫 Conhecer diferentes maneiras de representar chuva e as tempestades.
💫 Conceituar o que é uma instalação artística.
💫 Apreciar obras de arte que representam a chuva.
Habilidades:
💫 EF15AR01
💫 EF15AR04
💫 EF15AR05
Situações Didáticas:
💫 Na página: 219👇
Realiza a leitura da obra de Van Gogh com os alunos identifique juntos quais efeitos pictóricos o artista utilizou para representar a chuva essa atividade com a obra do pintor holandês servirá de base para uma constante contextualização para a proposta da realidade aumentada.
Mostre aos alunos outras obras importantes e diferentes estilos da história da arte viu para que eles identificam diferentes possibilidades técnicas de representação da chuva como sugestão vivos apresente trabalhos de Monet Degas, Munch, Rosseau e Kandinsky com esse tema, que são interessantes para aprofundar a análise coletiva com a turma.
💫 Na página: 220👇
Na seção mão na massa Vila propõe os alunos que imaginem a chuva estimula a criatividade deles explica que não há certo ou errado em arte, apenas maneiras diferentes de imaginar algo disponibilize revistas ou peça aos alunos que tragam essas imagens de casa um recurso que pode ser usado também é a fotocópia de imagens, possibilitando o uso de múltiplas imagens iguais como aparece na obra de Magritte.
💫 Na página: 221👇
Na seção Manoel massa Vila peças alunos que, com autorização dos pais, levem para sala de aula diferentes tipos de guarda-chuva, hoje quanto mais coloridos estampados, melhor. Separe os guarda-chuvas por categorias, cor viva estampa, tamanho e etc.
- Português.
- A encenação teatral.
- Discurso direto e discurso indireto.
- Jeitos modernos de fazer poesia.
Objetivos de conhecimento:
💫 Compreender as características estruturais e estilísticas dos gêneros poema tradicional e poema concreto.
💫 Conhecer compreender a função de sinais de pontuação esses efeitos na produção de sentidos de um texto.
Habilidades:
💫 EF35LP21
💫 EF35LP23
💫 EF04LP27
Situações Didáticas:
💫 Na página: 19 👇
As propostas relacionadas ao campo artístico literário deste capítulo apresenta leituras e análises de poemas tradicionais e com concreto ponto esse trabalho compreende desenvolvimento da leitura.
💫 Na página: 20 e 21.
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Solicite aos alunos que leiam o poema esquisitices individualmente e, em seguida, peça um voluntário que faça a leitura ou leia o poema para turma converse com ele sobre o texto e permita que se expressem utiliza esse momento para incentivar a participação de todos. Em seguida, resolvam juntas as questões propostas.
💫 Na página: 22👇
O quadro de Georges Seurat mostra um grupo de pessoas que passeiam em um domingo quanto ele apresentou essa obra pela primeira vez ao público na Maison Dorée, em 1886. Seurat esboçava ao ar livre, depois em seu estúdio observava as cores produzidas pela luz e justa punha os pontos de minuciosamente, um ao lado do outro, técnica conhecida como pontilhismo assim, contemplar a obra de uma certa distância, o observador presenciar o fenômeno óptico da fusão cromática.
- Instruções para o tuutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.
- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.
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