PLANO PARA 19º SEMANA DE AULA 4°ano/9
DATA: 31/ 05/ 2021.
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 31/ 05/ 2021
Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.
AGENDA
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1ª aula
Unidade Temática: Presença africana no Brasil.
- Imigração forçada dos africanos.
- A escravidão africana e escravidão portuguesa.
Objetivos de conhecimentos:
💫
Habilidades:
💫 (EF04HI02)/(EF04HI06)
Situações Didáticas:
💫 Na página: 245👇
Os dados sobre a população africana que foi trazida para a América São do banco de comércio transatlântico de escravos e também estão presentes no livro Os negros na América Latina, de Henry Louis Gates Jr.
💫 Na página: 246👇
Após a leitura dessa página, enfatize as diferenças entre o trabalho livre, a escravidão comercial e doméstica.
💫 Na página: 247👇
A participação do Reino do Congo é aquele está cada para que o aluno entenda que a escravização de africanos contou com ajuda de outros povos africanos. Muito deles se beneficiaram com o tráfico de chefes locais enriqueceram com comércio, fortalecendo sua imagem junto a população dessa forma, mostramos também como o assunto é complexo e não pode ser reduzido à simplificações.
Porém, evite afirmar categoricamente que os africanos escravizaram os próprios africanos. Afinal, esse modo de compreender a história da África não leva em conta fatores culturais das sociedades africanas. Como afirma o historiador Alberto da Costa e Silva: os africanos não escravizavam africanos nem se reconheceram então como africanos. Eles se viam como membros de uma aldeia, de um conjunto de aldeias, de um reino e de um grupo que falava a mesma língua que tinha os mesmos costumes e adorava os mesmos Deuses.
💫 Na página: 248👇
Comente que a escravidão é uma prática muito antiga e não se escravizaram apenas africanos, pois o fator cor da pele não era um quesito para escravizar ação na Grécia ou na Roma antiga no continente africano, escravizavam-se, especialmente, os conquistados de guerra e os individados ponto no Brasil, houve uma tentativa de escravização dos povos indígenas e posteriormente, optou-se pelo trabalho escravo de africanos, devido à alta lucratividade desse tipo de comércio proporcionava aos portugueses e alguns reinos africanos, como Benin e Daomé.
💫 Na página: 249 e 250👇
São com a lupa na mão, ressalta importância da história oral para a manutenção das tradições. Explique os alunos a respeito do criou uma espécie de ancião que é colocado como centro do saber e da ancestralidade Por que conta histórias e lendas, as quais contribuem para a construção da identidade dos povos e dos grupos étnicos.
Geralmente, a tradição oral existe onde não se pode escrever, então, conta-se, sobre a forma de mitos lendas e canções de, histórias do passado para que os povos saibam suas origens o conhecimento do passado, qualquer que seja a forma como se dá a, é fundamental para todos os grupos sociais pois sabendo nós passado conseguimos nos localizar no presente tomar decisões que impactam nosso futuro.
Vídeo 1👇
Objetivos de conhecimento:
💫 Identificar compreender as características e os objetivos dos gênero carta de reclamação.
💫 Produzir uma carta de reclamação.
Habilidades:
💫 ( EF04LP10)/(EF04LP11)
Situações Didáticas:
💫 Na página: 29 a 32👇
Ficha de atividades.
Atividades relacionada ao conteúdo: Como posso reclamar de algum produto ou serviço?
Vídeo 1👇
- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.
- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.
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