PLANO PARA 21º SEMANA DE AULA 4°ano/9 DATA: 16/ 06/ 2021 (Quarta-Feira)

  PLANO PARA 21º SEMANA DE AULA 4°ano/9 DATA: 16/ 06/ 2021 (Quarta-Feira)

 

Professor (a): Fernanda Farias 💕

Data: 16/ 06/ 2021 Turma: 4ºF /9 Turno: 1º

AGENDA

* Em sala:

Projeto Lendas (Norte e Nordeste)

Conteúdos para recuperação.

( Português).

*Para casa:

Atualize as atividades pendentes.

Pesquisa sobre as lendas folclóricas.  

Ciente:

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Componente Curricular: 

 História e Arte.

Unidade Temática: Lendas.

Objetivos de conhecimento: 

- Identificar os elementos organizacionais e estruturais das lendas e sua finalidade.

- Reconhecer lendas que fazem parte da cultura brasileira.

- Reconhecer a diversidade da cultura brasileira.

Situações Didáticas: 

Conversar com os alunos sobre as lendas. Explicar para eles que lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas, com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para atingir esse objetivo, há uma mistura de fatos reais com imaginários, num resultado em que se misturam história e fantasia. As lendas vão sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo. Ao se tornarem conhecidas, são registradas na linguagem escrita.

Do latim, legenda (aquilo que deve ser lido), as lendas inicialmente contavam histórias de santos, mas, ao longo do tempo, o conceito transformou-se em histórias que falam sobre a tradição de um povo e que fazem parte de sua cultura.

Características de uma lenda:

- Utiliza-se da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos.

- Faz parte da tradição oral e vem sendo contada através dos tempos.

- Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas, junto com eles, envolvem a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade.

- Fazem parte da realidade cultural de todos os povos.

- Assim como os mitos, fornecem explicações aos fatos que não são explicáveis pela ciência ou pela lógica. Essas explicações, porém, são mais facilmente aceitas, pois, apesar de serem fruto da imaginação, não são necessariamente sobrenaturais ou fantásticas.

- Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e a interpretação daqueles que a propagam.

Vídeo 1 👇

Vídeo 2 👇

ATIVIDADES

1. Faça uma pesquisa sobre 1 lenda folclórica do Norte e uma lenda do Nordeste. 

Componente Curricular: 

Português.

Unidade Temática: Encontro consonantal.

Objetivos de conhecimento: 

Trabalhando a gramática.

Situações Didáticas: 

 Leia as palavras retiradas do texto.

Abro - prazenteira - letra

Nessas palavras, algumas consoantes aparecem juntas elas formam encontro de consoantes.

A esse encontro de consoantes damos o nome de encontro consonantal.

Encontro consonantal é o encontro de duas ou mais consoantes seguidas na mesma palavra.

Vídeo 1 👇

* ATIVIDADES

1°. Sublinhe Os encontros consonantais das palavras abaixo.

traço - floco - prova - glória

 - benigno - vidro - livre- 

aplicar - frade - brejo - 

milagre - adjetivo - atleta

2°. Ordene as sílabas formando palavras. Depois, contorne os encontros consonantais. 

ga-ri-a-dro: 

la- dor-vra: 

bra- que- do: 

tra- es- da: 

sor- pro- fes: 

gri- do- pa: 

za- re- cla:

za- prin- ce: 

a- so- plau: 

3°. Separe as sílabas das palavras a seguir.

Digno: 

Ritmo:

Objeto:

Captar: 

Absorver: 

4° . Escreva cinco palavras com cada encontro consonantal. 

Tr - Gl - Gr - Bl - Pr - Tl - Fr - 

Fl

5°. Escreva 5 frases com encontro consonantal.