PLANO DE AULA 4°ano/9
DATA: 04/ 05/ 2022
Escola: Universidade da Criança.
Aluno(a):
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 04/ 05/ 2022
Disciplinas:
Informática
Ciências
Escola da Inteligência
AGENDA
- (Ciências Livro,
- Informática
- EI
1ª aula
- Componente Curricular:
- Unidade Temática:
💫 Decompositores.
- Objetivos de conhecimentos:
💫 Entender os conceitos de população, comunidade, cadeias alimentares e ecossistemas.
💫 Entender que os produtores são a base das cadeias alimentares e que disponibilizam energia para os demais níveis tróficos.
- Habilidades:
💫 EF04CI04
- Situações Didáticas:
💫 Na página: 150👇
Como objetivo de iniciar a abordagem sobre os decompositores, você pode citar o exemplo da reciclagem do papel para ilustrar a decomposição e o ciclo da matéria. Reciclagem pode ser um assunto conhecido pelos alunos de modo que começar a conversar com esse assunto pode tornar discussão rica, especialmente se os alunos contarem suas experiências ou o que entendem sobre os benefícios da reciclagem mostre os alunos que é possível representar os decompositores de diferentes maneiras em uma cadeia alimentar ou, simplesmente, não os indicados já que a presença deles em toda as cadeias está intrinsecamente associada.
💫 Na página: 151 👇
Explique os alunos que a reciclagem não é necessariamente reutilizar o material no formato exato em que ele se encontra. Uma folha de papel reciclada pode ajudá-los a visualizar ponto por exemplo, o primeiro passo da reciclagem do papel é picallo e desintegrada quando molhado ele se desintegra mas ainda. A água e o processo de picotar agem como os decompositores sobre a matéria orgânica, separando as partes que o compõem ponto por fim, as fibras do papel se torna novamente disponíveis para gerar um novo objeto, nesse caso novo papel. O papel decomposto não é útil pois não se pode escrever nele, de modo que é preciso aglomerar as fibras para que, em bloco, possam ser reutilizados vivo assim como os elementos que são desenvolvidos ambientes pelos organismos decompositores assim sendo, a função dos produtores é a mesma da tela em que as fibras do papel decomposto foram aglomerados novamente, podendo ser reutilizadas em forma de papel. Cabe deixar claro aos alunos que, na natureza, a matéria orgânica reciclada não compõe necessariamente o mesmo tipo de ser vivo é como se as fibras do papel de composto fosse usados para fazer uma nova caixa de papelão em outro objeto de papel qualquer.
💫 Na página: 152👇
Pergunte aos alunos se eles já viram algum alimento e decomposição e o que geralmente eles fazem com alimento quando isso ocorre provavelmente, muitos dirão que descartaram os alimentos, assim, instiga a pensar em outras finalidades para os resíduos orgânicos, direcionando a aula para como se dá o processo de compostagem.
- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.
- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.
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