4° ano ( Segunda-feira) 02.05.2022 → Português/ → História 😉

  

PLANO DE AULA 4°ano/9 

DATA: 02/ 05/ 2022

Escola: Universidade da Criança.

Aluno(a): 

Professor (a): Fernanda Farias.

Data: 02/ 05/ 2022 

Disciplinas:

PORTUGUÊS

HISTÓRIA

 

AGENDA

* Em sala: 

Português ( Livro, 

páginas: 38 a 41).

História ( Livro, páginas: 230 a 232)/ caderno.

Ficha de atividades, páginas: 127 e 128.

* Para Casa: 

Ficha de atividades de Português, páginas: 11e 12.

Ciente:_________________

1ª aula 

• Componente Curricular: 

💫 PORTUGUÊS.

• Unidade Temática:

💫 Informações e opiniões.

• A opinião no Cartum.

• Objetivos de conhecimentos: 

💫 Compreender as características e os objetivos dos gêneros de texto de opinião.  

💫 Compreender as especificidades das opiniões e dos argumentos.

• Habilidades: 

💫 Campo de atuação relativo a participação em situações de leitura e escrita.

• Situações Didáticas:

💫Na página: 38 e 39👇

O gênero cartoon é, muitas vezes, tratado como sinônimo de charge o entendimento mais difundido atualmente é de que a principal diferença entre os dois gêneros reside na atemporalidade do cartoon em oposição a ligação que a charge tem com o seu momento de criação e publicação, já o  Cartum trata de temas cotidianos da sociedade, mas que podem fazer sentido hoje ou daqui alguns meses ou anos. Já a charge geralmente se refere algum acontecimento ou há alguma figura marcante de um momento específico.

           

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💫Na página: 40 e 41👇

Atividade mão na massa.

2ª aula 

• Componente Curricular: 

💫  HISTÓRIA

• Unidade Temática:

💫 Chegada dos portugueses.

• Objetivos de conhecimentos: 

💫 Identificar a relação entre a chegada dos portugueses e os territórios brasileiros e as tensões geradas nas sociedades indígenas.

💫 Compreender em linhas gerais O que foi o processo de colonização português no território brasileiro.

• Habilidades: 

💫 EF04HI02 

💫 EF04HI06

• Situações Didáticas:

💫 Na página: 230👇

Peça aos alunos que observe a imagem de abertura. Pergunte se eles sabem qual povo chegou ao Brasil por meio das navegações, quando apenas os indígenas habitavam essas pernas. Depois, questione os alunos acerca da relação entre indígenas e portugueses e se eles imaginam como teria se dado esse contato.

💫 Na página: 231👇

No capítulo anterior ressaltou que já existiam pessoas que viviam nas terras brasileiras antes da chegada dos navegadores portugueses, agora estamos falando de colonização.

          

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💫 Na página: 232 👇

Atividade do mão na massa.

* Ficha de atividades de História, páginas: 127 e 128.

             CADERNO

 Copiar no caderno de HISTÓRIA. 

- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.