Universidade da Criança/ IEPAM Prof° Fernanda Farias: PLANO PARA 7º SEMANA DE AULA - 4°ano/9 DATA: 12/ 03/ 2021 (Sexta-Feira))

Universidade da Criança/ IEPAM Professor (a): Fernanda Farias 💕

Data: 12/03/ 2021
Turma: 4ºF /9 Turno: 1º

AGENDA

* Em sala: Português/ Livro, páginas: 51, 52 e 53.

História/ Livro, páginas: 232 á 239.

Sala de vídeo.

* Para casa:

Livro de Português/ páginas: 29 e 30.

Livro de História/ páginas: 240 e 241.

Ciente:_________________________

1ª aula

Componente Curricular: Português.

Unidade Temática: Uso de I/N.

Objetivos de conhecimentos:

💫 Reconhecer textos de divulgação científica e verbete de enciclopédia.

💫 Compreender as características, as semelhanças e as particularidades dos textos de divulgação científica e do verbete de enciclopédia.

💫 Ler e compreender o uso das letras G/J na representação do cinema /3/- som de J.

Habilidades:

💫 ( EF04LP19) - Proporcionar a leitura e a compreensão de textos expositivos de divulgação científica para crianças considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto do texto.

💫 ( EF04LP03)

Situação Didática:

💫Ler os anunciados para que possam compreender as ações que devem realizar.

💫

Vídeo 1 👇

Vídeo 2 👇

Vídeo 3 👇

________________________________

2ª aula

Componente Curricular: História.

Unidade Temática:

Início das migrações.
Teorias sobre as migrações.
Convivência em grupo e religiosidade.

Objetivos de conhecimentos:

💫 Identificar o que motivou as migrações na Pré- história.

💫 Localizar as rotas migratórias utilizadas pelos primeiros grupos humanos.

💫 Conhecer as teorias de como os seres humanos chegaram à América.

Habilidades:

💫 (EF15AR16) - Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

Situação Didática:

💫Ler os anunciados para que possam compreender as ações que devem realizar.

💫 O ícone Educação financeira apresenta um tema de pesquisa que atualmente é amplamente falado, faça uma pesquisa sobre o aquecimento global.

💫 Para comentar as migrações, é importante que os alunos compreendam também os fatores geográficos. Por serem nômades, os homens precisavam buscar alimentos, água, enfim, buscar recursos para sobrevivência.

💫 Na página: 234.

ao longo do capítulo serão apresentadas imagens de localidades diferentes. Se possível, tem em mãos um planisfério para realizar para realizar a identificação geográfica. Peça aos alunos que leiam as legendas das imagens e, no planisfério, você ou um aluno pode marcar a localização. No próprio material também a mapas para auxiliar na realização desse processo de identificação geográfica.

💫 Na página: 235.

💫 Na página 236 destaque que vários grupos do gênero Homo conviveram e geraram descendentes, como homem de Neanderthal e o Homem de Denisova. O Homo denisovans recebeu esse nome porque seu primeiro fóssil foi encontrado na caverna de Denisova, na Rússia.

💫 Na página: 238

💫 Como explicar as imagens de mulheres? Há hipóteses que, por não compreenderem o processo da maternidade, os pré-históricos veriam as mulheres como deusas, por conseguirem gerar outros seres vivos. A maternidade é algo exclusivo das mulheres.

💫 As atividades podem se transformar em uma boa brincadeira, até mesmo em uma gincana. Explore todos os elementos indicados nas coordenadas. É uma forma de

revisar o conteúdo sobre a pré-história.

Vídeo 1 👇