PLANO PARA 16º SEMANA DE AULA 4°ano/9
DATA: 10/ 05/ 2021.
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 10/ 05/ 2021
Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.
AGENDA
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1ª aula
Unidade Temática: Chegada dos portugueses.
Objetivos de conhecimentos:
💫 Identificar a relação entre a chegada dos portugueses ao território brasileiros e as tensões geradas nas sociedades indígenas.
💫 Compreender em linhas gerais O que foi o processo de colonização portuguesa no território brasileiro.
Habilidades:
💫 (EF04HI02)/(EF04HI06)
Situações Didáticas:
💫 Na página: 230👇
Peça aos alunos que observe a imagem de abertura pergunte se eles sabem qual povo chegou ao Brasil por meio das navegações quando apenas os indígenas habitavam essas terras. Depois, questione os alunos acerca da relação entre indígenas e portugueses E se eles imaginam como teria se dado esse contato.
💫 Na página: 231 e 232👇
No capítulo anterior se ressaltou que já existiam pessoas que viviam nas terras brasileiras antes da chegada dos navegadores portugueses, Agora estamos falando de colonização. Os alunos podem questionar-se o Brasil já era colonizado (entendendo colonização a que no sentido de já ter pessoas) ou se foi colonizado quando os portugueses chegaram.
Vídeo 1👇
- A opinião no cartum
Objetivos de conhecimentos:
💫 Compreender as características e os objetivos dos gêneros textos de opinião e cartum.
💫 Produzir um texto de opinião.
💫 Conhecer e compreender as variações de uso dos adjetivos (grau, gênero e número).
Habilidades:
💫 O campo da vida pública, segundo a BNCC, é o campo de atuação relativa a participação em situações de leitura e escrita, especialmente de texto das esferas jornalísticas, publicitária, política, jurídica e reivindicatória, contemplando temas que impactam a cidadania e o exercício de direitos.
Situações Didática:
💫 Na página: 38 a 41.👇
Rua gênero cartoon é vírgula muitas vezes vírgula tratado como sinônimo de shared.com entendimento mas difundida atualmente é de que é principal diferença entres dois gêneros reside na anti polaridade do cartoon sem oposição a ligação que achar depende o seu momento de criação e publicação.
Assim, o cartum trata de temas cotidianos da sociedade, mas que podem fazer sentido hoje ou daqui alguns meses ou anos. Já a charge geralmente se referem algum acontecimento ou alguma figura marcante em um momento específico.
Caso seja possível, traga uma charge adequada a faixa etária para mostrar os alunos e juntos analisem a questão da temporalidade.
Vídeo 1👇
Vídeo 2👇
💫 Na página: 42, 43 e 44. 👇
As formas do diminutivo são apresentadas com base em uma canção de festa junina. Se quiser reproduzi-la para turma Você pode encontrar lá disponível na internet ao buscar por "vem cá meu balãozinho". Leiam juntos o texto e sigam encaminhamento do livro do aluno.
💫 Na página: 45👇
A seção aprender brincando propõe uma atividade manual de dobradura para produção de um balão de papel. Você pode solicitar os alunos que a atividade seja feita em casa com o apoio da família ou exibir o vídeo em sala de aula, pausando até que cada passo seja realizado. Vocês podem usar papéis coloridos como o papel de presente, ou papel branco (que pode ser pintado e depois da dobradura. Uma sugestão é utilizar a produção dos alunos para enfeitar a sala de aula na época das festas juninas.
- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.
- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.
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