PLANO PARA 26º SEMANA DE AULA 4°ano/9 DATA: 31/ 08/ 2021

  PLANO PARA 26º SEMANA DE AULA 4°ano/9 

DATA: 31/ 08/ 2021 

Professor (a): Fernanda Farias.

Data: 31/ 08/ 2021 

Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.

 

AGENDA

* Em sala: 

Matemática/Livro, 

páginas: 98 a 104.

Educação Física.

* Para Casa: 

Ficha de atividades de Matemática, páginas: 59 e 60.

Ciente:_________________

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Componente Curricular: Matemática.

Unidade Temática: 

Divisão.

Algoritmo da divisão.

Estimativas.

Objetivos de conhecimento:

💫 Calcular o resultado de operações de números naturais por meio de estratégias variadas.

💫 Utilizar estratégias de verificação e controle de resultados pelo uso do cálculo mental e da calculadora.

Habilidades:

💫 (EF04MA03)/(EF04MA07)

Situações Didáticas:

💫 Na página: 98👇

Este capítulo tem foco nas estimativas, que podem ser utilizadas como estratégias de cálculo lembre-se de que é essencial explicação das estratégias de cálculo usadas pelos alunos ponto assim, esperamos que você dedica um tempo considerável de suas aulas para que os alunos falem vírgulas ou tem vivo comentem a fala de terceiros e etc diante de situações envolvendo esse tipo de cálculo.

Conversa vai..., O objetivo é verificar a ideia de que os alunos fazem de termos com estimativas.

Vídeo 1  👇

Vídeo 2 👇

💫 Na página: 99👇

A seção conversa vem..., Converse com os alunos sobre o significado dos termos apresentados permite a eles que expressem suas ideias com palavras, para que depois formulem um pensamento e o registrem.

💫 Na página: 100👇

Neste momento, os alunos podem conversar sobre esses importantes eventos de nossa história bem como aprender como são feitas as estimativas de multidões.

Segundo especialistas entrevistados para a reportagem que apresenta as multidões históricas, em lugares fechados, onde as pessoas se empurram, o cálculo é de 7 a 9 pessoas por metro quadrado e, em lugares abertos, cinco pessoas por metro quadrado.

💫 Na página: 101👇

Objetivo da seção com a lupa na mão é que os alunos comecem a desenvolver ideias de estimativa de área considerando uma medida conhecida a intenção é que os alunos percebam a possibilidade de quadricular alguma superfície plana, aproximando-se da forma usual de calcular a área de uma região retangular.

💫 Na página: 102👇

Neste momento, os alunos estão desenvolvendo as habilidades  proposta pela BNCC.

(EF04MA03)

💫 Na página: 103👇

Na atividade 6 da seção mão na massa, os alunos serão desafiados a criar duas situações problemas em que devem utilizar como estratégia para sorriso no São estimativas é importante orientar os alunos na troca de situações-problema e na forma que estão sendo resolvidas.

💫 Na página: 104👇

Na seção agora você já sabe..., É o momento de relembrar o que já foi estudado com os alunos por meio da leitura de cada tópico. Se necessário, retome os conceitos abordados e peça a eles que pinte em cada item com base na legenda.

Vídeo 3 👇

- Instruções para o tuutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.