PLANO PARA 26º SEMANA DE AULA 4°ano/9 DATA: 02/ 09/ 2021

   PLANO PARA 26º SEMANA DE AULA 4°ano/9 

DATA: 02/ 09/ 2021 

Professor (a): Fernanda Farias.

Data: 02/ 09/ 2021 

Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.

 

AGENDA

* Em sala: 

Matemática/Livro, 

páginas: 105 a 108.

Conclusão do 

seminário de ciências.

Inglês.

* Para Casa: 

Ficha de atividades de Matemática, página: 63.

Ciente:_________________

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Componente Curricular: Matemática.

Unidade Temática: 

Divisão.

Algoritmo da divisão.

Estimativas.

Conhecendo as frações.

Objetivos de conhecimento:

💫  Ler, escrever e representar graficamente as frações.

💫 Resolver problemas variados com frações.

Habilidades:

💫 (EF04MA09).

Situações Didáticas:

💫 Na página: 105👇

Neste capítulo, será proposto pela bncc reconhecer as frações unitárias mais usuais.

1/2 ,1/3, 1/4...

Como unidades de medida menores do que 1 unidade, utilizando a reta numérica como recurso.

Esse capítulo inicia abordagem dos números racionais. Ao conduzir a proposta, é importante lembrar que lidar com as frações em poções considerará as partes de um campo bem maior, o dos números racionais. Esses números podem estar relacionados diferentes aspectos, entre eles os conceitos que serão estudados na unidade: frações como medida, relação parte-todo e operador.

💫 Na página: 106 e 

107👇

Inicialmente, na seção conversa vem..., Verifique, por meio de diálogo, o que os alunos já sabem sobre frações quando estiver trabalhando o conceito de frações, se possível, questione os alunos sobre os exemplos. Verifique se, nas ilustrações de, eles conseguem identificar as frações dos balões de fala. Caso julgue necessário, realize outros exemplos .

Vídeo 1  👇

Vídeo 2 👇

💫 Na página: 108👇

O objetivo da atividade 4 é repetir o contexto histórico que teve como consequência a criação das frações pontos na época dos egípcios as terras eram medidas por cordas e por vezes a medida obtida era menor do que as cordas, dando origem a notação de frações representando partes da corda nesse momento, não é necessário que os alunos escrevam a notação correta de números mistos, podendo registrar as respostas com palavras, conforme apontado no gabarito.

Atividade 5, caso os alunos apresentam dificuldades em dividir uma figura em 4 partes, resolva com eles e, a cada passo, pergunte o que deve ser feito. Assim os alunos podem construir juntos o conceito de partes de uma medida.

Vídeo 3 👇

- Instruções para o tuutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.