Terça-feira ( Data: 16.11.21) Matemática/ Educação física.

 PLANO PARA 38º SEMANA DE AULA 4°ano/9 

DATA: 16/ 11/ 2021 

Professor (a): Fernanda Farias.

Data: 16/ 11/ 2021 

Turma: 4ºF /9 Turno: 1º.

 

AGENDA

* Em sala: 

Matemática/livro, 

páginas: 110 a 116.

Educação física.

* Para Casa: 

Ficha de atividades de matemática: 69 e 70.

Ciente:_________________

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1ª aula 

Componente Curricular: 

• Matemática.

Unidade Temática:

• Cálculos com o real. 

Objetivos de conhecimentos: 

💫 Fazer comparações e trocas.

💫 Calcular prestações.

Habilidades: 

💫 EF04MA25

Situações Didáticas:

💫 Na página: 110👇

Na atividade 1, lembre-se de que, apenas observando os tamanhos das pilhas de moedas, não é possível afirmar em qual delas a mais moedas, pois cada um apresenta espessura diferente das outras por isso as informações de quantidade estão inseridas ao lado de cada pilha.

💫 Na página:111 e 

112👇

A proposta do item D da atividade 1 é apenas explorar a estimativa. Depois de estimar o que pode ser comprado, os alunos podem conferir o resultado usando a calculadora ou, ainda, comparar os resultados obtidos com os de outro colega registre as estimativas dos alunos no quadro e possibilite a eles que realizem comparações para identificar quem chegou mais próximo do resultado. A intenção dessa atividade é exercitar a empatia e a valorização da diversidade de ideias.

💫 Na página: 113 e 

114.👇

Converse com os alunos sobre as diversas maneiras de efetuarmos pagamentos.

💫 Na página: 115👇

Caso os alunos apresentam dificuldades em criar uma situação problema na questão cinco, apresente eles anúncios de produtos que contém os termos em destaque para que eles possam se inspirar e criar situação-problema. Espera-se que os alunos criem situações que utilizem adição e subtração de números decimais envolvendo os termos em destaque.

- Instruções para o tuutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.