4° ano ( Segunda-feira) 07.02.2022 → Português/ → História 😉

 

PLANO PARA 4º SEMANA DE AULA 4°ano/9 

DATA: 07/ 02/ 2022

Escola: Universidade da Criança.

Aluno(a): 

Professor (a): Fernanda Farias.

Data: 07/ 02/ 2022 

Disciplinas: 

→ Português.

→ História.

 

AGENDA

* Em sala: 

→ Português (Livro, páginas: 26 a 30).

→ História ( Livro,páginas: 222 a 225).

* Para Casa: 

→ História ( ficha de atividades,páginas: 119 a 120).

Ciente:_________________

1ª aula 

• Componente Curricular: 

💫 Português. 

• Unidade Temática:

💫  Descobrir para aprender.

• A memória, os dados e as informações.

• Objetivos de conhecimentos: 

💫 Reconhecer os gêneros diagrama, gráfico e tabela. 

💫  Compreender características e objetivos dos gêneros estudados, bem como sua função social.

💫 Conhecer e identificar os numerais e compreender sua função.

• Habilidades: 

💫 EF04LP01

💫 EF04LP19

💫 EF04LP20

• Situações Didáticas:

💫 Na página: 26 👇

Inicie a sequência explorando o título do capítulo. Pergunte aos alunos se já ouviram uma frase "onde estou com a cabeça?" E se sabem o que significa conversa em sobre o uso figurado, já que se refere a uma situação em que as pessoas se sentem distraída ou esquecida em seguida, analisem a imagem de abertura questionários sobre o tema da imagem.

Explore também as questões propostas mas esses são as conversa vai... E conversa vem... Incentivos a participar em comentar técnicas que utilizam para auxiliar a memória fale também sobre o uso de agendas de, alarmes, anotações e etc.

💫   Nas páginas: 27 e 28 👇

O texto-base do capítulo apresenta uma informação de cunho científico sobre os processos do cérebro para aprender e memorizar foto solicite aos alunos que o leão individualmente e, em seguida, faça uma leitura juntos, comentando as informações.

💫  Na página: 29 👇

Realizem as atividades propostas também em conjunto esse procedimento é importante, pois as questões solicitam dados do texto para a construção do conhecimento sobre tabelas diagramas e gráficos e esse trabalho deve ser acompanhado por você a fim de contemplar as habilidades da BNCC.

2ª aula 

• Componente Curricular: 

💫   História.

• Unidade Temática:

💫  História das migrações.

Primeiras comunidades humanas. 

• Objetivos de conhecimentos: 

💫  Entender como é feito o estudo da pré-história.

💫  Conhecer algumas características dos primeiros seres humanos.

💫 Compreender as mudanças culturais decorrentes do desenvolvimento de técnicas e tecnologias pelos primeiros seres humanos.

• Habilidades: 

💫  EF04HI04

💫  EF04HI01

💫 EF04HI02

• Situações Didáticas:

💫  Na página: 222 👇

Ao apresentar as informações contidas nesta página, não se esqueça de retomar a linha do tempo da história, localizada na página 37 do material de apoio, inserindo essas novas informações com os alunos comente que neste material são apresentados só alguns exemplos do gênero HOMOS. Mas existirão muitos outros.

Vídeo 1

💫  Na página: 223👇

Aproveite o primeiro momento os alunos a pensarem sobre o que é tecnologia é comum relacionarmos tecnologia novos computadores ou aparelhos eletrônicos com tudo, tecnologia é um conceito que pode ser entendido como um conjunto de técnicas processos e métodos voltados para a produção de artefatos para facilitar o trabalho e melhorar a vida humana no caso da pré-história, os humanos dominavam as técnicas de moldar pedras para transformá-las em utensílios práticos para o cotidiano o domínio do fogo também é uma forma de tecnologia, pois permite aos alunos se aquecerem, prepararem alimentos que se defender de predadores.

Vídeo 2

Vídeo 3

💫 Na página: 224 👇

Nesta página apresenta a trajetória de transformações físicas e culturais dos seres humanos ao longo da história além disso, serão mostrados os locais onde os vestígios foram encontrados. Destaque que, embora o termo humano faça referência aos seres do gênero HOMO, os estudos sobre as transformações físicas dos seres humanos englobam também seres vivos chamados de pré-homem.

💫   Na página: 225👇

COMO HÁ UM PROCESSO DE CRIAÇÃO E ASSIMILAÇÃO DE UM CONCEITO PELOS ALUNOS, A SEÇÃO COM A LUPA NA MÃO DEVE PREFERENCIALMENTE SE REALIZAR EM SALA DE AULA É IMPORTANTE QUE ESTE MOMENTO DA SALA NÃO SEJA APENAS DESCRITIVO, MAS QUE OS ALUNOS COMPREENDAM QUE A TRANSFORMAÇÃO DA NATUREZA PELO HOMEM É UM PROCESSO QUE PERMANECE ATÉ HOJE, APESAR DE SUAS DIFERENÇAS.

- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.