PLANO PARA 5º SEMANA DE AULA 4°ano/9
DATA: 14/ 02/ 2022
Escola: Universidade da Criança.
Aluno(a):
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 14/ 02/ 2022
Disciplinas:
→ Português.
→ História.
AGENDA
1ª aula
- Componente Curricular:
- Unidade Temática:
💫 Descobrir para aprender.
- A memória, os dados e as informações.
- Plural de palavras com M.
- Objetivos de conhecimentos:
💫 Reconhecer os gêneros diagrama, gráfico e tabela.
💫 Compreender características e objetivos dos gêneros estudados, bem como sua função social.
💫 Conhecer e identificar os numerais e compreender sua função.
💫 Compreender a formação do plural de palavras terminadas em M.
- Habilidades:
💫 EF04LP01
💫 EF04LP19
💫 EF04LP20
- Situações Didáticas:
💫 Na página: 37👇
A Atividade proporcionando um momento de descontração e prática dos numerais ordinais incentivos alunos a responder a todas as questões usando os numerais cardinais e ordinais. Depois, você pode ampliar a atividade e propor a eles outros desafios.
💫 Nas páginas: 38👇
A formação do plural de palavras terminadas em M é estudada com base em exemplos reais de uso como uma tirinha que associa o tema memória ao contexto digital após a exploração da compreensão do texto as palavras no plural são analisadas e o aluno é levado a inferir sua formação acompanha a realização das atividades, peça aos alunos que leiam a regra em destaque no material e esclarecer eventuais dúvidas.
💫 Na página: 39👇
As atividades propostas são para a prática e fixação da formação do plural de palavras com M utilize o jogo que na página 7 do material de apoio para encerrar o capítulo e retomar o conteúdo por um momento lúdico e descontraído.
💫 Na página: 40👇
Na seção agora você já sabe, é o momento de relembrar o que já foi estudado. Faça a leitura de cada tópico com os alunos retomando, se necessário, os conceitos abordados e peça-lhes que pintem cada item com base na legenda.
2ª aula
- Componente Curricular:
💫 História.
- Unidade Temática:
💫 História das migrações.
Primeiras comunidades humanas.
- Objetivos de conhecimentos:
💫 Entender como é feito o estudo da pré-história.
💫 Conhecer algumas características dos primeiros seres humanos.
💫 Compreender as mudanças culturais decorrentes do desenvolvimento de técnicas e tecnologias pelos primeiros seres humanos.
- Habilidades:
💫 EF04HI04
💫 EF04HI01
💫 EF04HI02
- Situações Didáticas:
💫 Na página: 225 👇
Como a um processo de criação e assimilação de um conceito pelos alunos, a sessão com a lupa na mão deve preferir preferencialmente realizado em sala de aula ponto é importante que esse momento da aula não seja apenas descritivo, mas que os alunos compreendam que a transformação da natureza pelo homem é um processo que permanece até hoje, apesar de suas diferenças.
💫 Na página: 226👇
Destaque a importância dos rios para a sedentarização dos seres humanos. Os alunos podem pesquisar as técnicas hidráulicas que se desenvolveram com o domínio dos rios. Observe que as primeiras cidades são se formaram quando foi encontrado uma forma de alimentar muitas pessoas de maneira regular: agricultura permitiu a fundação das cidades, não o oposto. Os primeiros agrupamentos humanos buscavam os rios, pois lá dispunham de acesso irrestrito a água potável necessária para irrigar as terras cultivadas e para o consumo próprio.
Vídeo 1
Vídeo 2
💫 Na página: 227 e 228👇
Atividade mão na massa.
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