PLANO PARA 3º SEMANA DE AULA 5°ano/9
DATA: 01/ 02/ 2022
Escola: Universidade da Criança.
Aluno(a):
Professor (a): Fernanda Farias.
Data: 01/ 02/ 2022
Disciplinas:
→ Português.
→ História.
AGENDA
1ª aula
- Componente Curricular:
- Unidade Temática:
💫 Entre cantorias e contações.
- Versos cantados e improvisados.
- Pronomes pessoais e possessivos.
- Objetivos de conhecimentos:
💫 Reconhecer os gêneros cordel, repente e embolada.
💫 Compreender as características, semelhantes e particularidades de cada gênero citado.
💫 Reconhecer e compreender as funções dos pronomes pessoais e possessivos.
- Habilidades:
💫 EF04LP06
💫 EF35LP14
💫 EF35LP27
- Situações Didáticas:
💫 Na página: 15, 16 e 17 👇
Prosseguindo com assunto que notei o capítulo, que relaciona natureza e tradições de, o poema de cordel sobre o Curupira apresenta espressamente um pronome de cada tipo para que os alunos os identifique-os análise prossiga com as atividades propostas e, se julgar necessário, transcreva os pronomes no quadro.
Vídeo 1
Vídeo 2
💫 Na página: 18, 19 e 20 👇
As atividades retoma o entendimento do gênero cordel e a identificação do referente dos pronomes empregados no texto. Oriente os alunos na resolução das atividades e chama atenção deles para a importância do pronome como elemento coesivo do texto, evitando repetições desnecessárias.
💫 Na página: 21 👇
A seção aprender brincando faz uma breve revisão, de forma lúdica, dos conceitos trabalhados no capítulo. Solicite aos alunos que a executem individualmente, de modo que seja uma atividade desafiadora.
2ª aula
- Componente Curricular:
💫 História.
- Unidade Temática:
💫 Direitos humanos.
República.
💫 Ser cidadão.
- Formas de governo.
- Divisão do poder.
- Objetivos de conhecimentos:
💫 Relembrar o que é uma constituição.
💫 Aprender a interpretar trechos de documentos oficiais, como a constituição federal de 1988.
💫 Compreender o significado da organização política e administrativa da República federativa do Brasil.
- Habilidades:
💫 EF05HI02
💫 EF05HI04
💫 EF05HI05
- Situações Didáticas:
💫 Na página: 220 👇
Explique aos alunos que a cidadania é um direito conquistado Isso significa que, para o governo oficializar os direitos e deveres dos cidadãos, estes precisarão reivindicá-los, como direito ao voto a compreensão de que todos os brasileiros são cidadãos passíveis de votar e serem votados é uma liberdade política criada com a constituição de 1988, elaborada logo após o período da ditadura civil-militar no Brasil (1964-1985).
A longo do livro, serão apresentados diferentes momentos da história do Brasil e como os direitos e deveres dos brasileiros passaram por alterações. Um exemplo de conquista de direito civil que pode ser citada o direito ao voto para as mulheres. No último capítulo desta unidade, a uma discussão mais extensa sobre esse tema.
💫 Na página: 221 e 222👇
Nossa seção de olho no local, o aluno é instigado exercer a cidadania. Ele pode sugerir, por exemplo, a coleta seletiva de lixo ou a realização de campanha de doação de brinquedos para alguma instituição perto da própria residência ou perto da escola. Enfim são atitudes simples mas que asseguram o respeito e harmonia no convívio entre as pessoas.
Vídeo 1
💫 Na página: 223 👇
Enfatize os alunos que as ideias de Aristóteles e Cícero, filósofos da antiguidade, são estudados até os dias atuais da mesma forma que o pensamento de Montesquieu. Teorias servem como base para o desenvolvimento da política atual em diferentes países do mundo comente também que a divisão dos três poderes pode acontecer em outras formas de governo, como a monarquia durante o período imperial (1822-1889), vigorou a constituição de 1824, primeira constituição do Brasil conta nesse documento, ou imperador Dom Pedro I dividiu os poderes em executivo legislativo e judiciário. Para garantir seu domínio político sobre os outros poderes, criou também o poder moderador, extinto quando houve a proclamação da república.
Vídeo 2
Vídeo 3
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