Universidade da Criança/ IEPAM


fevereiro 09, 2021

 Professor (a): Fernanda Farias 💕

Data: 09/ 03/ 2021 Turma: 4ºF /9 Turno: 1º

AGENDA


* Em sala: 

Matemática/ Livro, páginas: 119 á 122.

Educação Física.

* Para Casa: 

Matemática/ Livro, páginas: 123 e 124.


Ciente:_______________________


_______________________________________


1ª aula 


Componente Curricular: Matemática.


Unidade Temática: Paralelas, transversais e perpendiculares.


Objetivos de conhecimentos: 

💫 Observar, descrever e representar o espaço circundante, pequenos percursos e trajetos por meio de croquis, plantas e mapas.

💫 Identificar pontos de referência para se situar e se deslocar no espaço e, também, para situar e deslocar outras pessoas e/ou objetos.

💫 Identificar retas e ruas paralelas, transversais, oblíquas e perpendiculares.


Habilidades: 

💫 (EF04MA16) - Descrever deslocamentos e a localização de pessoas e de objetos no espaço por meio de malhas quadriculadas e representações como desenhos, mapas, planta baixa e croquis, empregando termos como direita e esquerda, intersecção, transversais paralelas e perpendiculares e indicando mudanças de direção e sentido.


Situação Didática:

💫 Este capítulo tem como objetivo o trabalho com vistas, mapas, localização e deslocamento.

💫  Neste momento é sistematizado o conceito de retas paralelas transversais e perpendiculares. É possível utilizar os mapas do material de apoio e solicitar os alunos que identifiquem as retas citadas no texto.

💫  Na atividade 1, os alunos utilizaram os mapas feitos por Alice e Mateus em tamanho maior para leitura presentes na página 21 do material de apoio. Depois dos mapas recortados, solicite aos alunos que os leiam tanto na vertical quanto na horizontal. Solicite, também, que guardem os mapas, pois serão usados em outras atividades.

💫 Na atividade 2, se os alunos tiverem dificuldades, faça a simulação de um dos itens com as duplas.

💫 Natividade 4, a ideia é trabalhar com o gênero textual convite e exercitar descrição de caminhos pontos solicite aos alunos que façam os textos no caderno.

💫   Os principais objetivos são ampliar a compreensão da vista superior de construções e reconhecer o modo como as ruas são dispostas no mapa.

Vídeo 1 👇



         

Vídeo 2👇 

   


Vídeo 3👇


 

______________________________________

- Instruções para o tutor de casa: Auxiliar o aluno na escrita e na execução das tarefas propostas.

- Instruções para o aluno: Acompanhar com atenção as aulas nas páginas indicadas, realizando a interpretação do conteúdo ministrado.













                                        













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